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LSU entered the 62 City of Sora

"yet another important decision and an administration that has always put the protection of the work and workers at the center of its administrative action." And 'this sums up the thought of the Working of the PRC Communist and Left Ecology and Freedom on the decision of the Municipal Council of Sora to stabilize the 62 socially useful jobs.

In such a moment of serious economic crisis and we emphasize the importance of occupational choices that put the work in the center of political activity.

Fighting the scourge of insecurity and unemployment is now the primary goal that our parties are asking themselves. We believe that the crisis should be to restore dignity to employment and the welfare state, and that's why the decision of the City Council Sora has our total and unconditional approval.

should be noted that we have always thought only the good of the city and our citizens, especially those who live with difficulties, the current quota. We feel deeply the pain and discomfort of those who look to the future with fear and uncertainty and we are thrilled to have supported with our vote a resolution that will give many families a more just economic and working conditions and stable.

The serious situation in our area who sees the daily closing of business, con perdite di centinaia di posti di lavoro, e che denota una crescita costante della disoccupazione giovanile, trova anche in interventi come quello deciso dalla maggioranza di centrosinistra un po’ di sollievo.

Oltretutto questa decisione è la migliore risposta a quelle forze di opposizione che, in consiglio e fuori, avevano messo in piedi una vergognosa campagna stampa accusando il Sindaco e la maggioranza di totale incapacità e pressappochismo.

Ed invece grazie all’iniziativa della maggioranza di Centrosinistra nella nostra città ci sono 62 Lsu che continueranno a lavorare per il Comune; 62 lavoratori, 62 famiglie per molte delle quali questo stipendio è l’unica fonte di reddito.

Finally, we hope that this decision of 2010 may be a good omen for 2011 which sees the reappearance of that work finally prevail over everything else and the economic recovery could coincide with the resumption of employment that gives dignity to the lives of everyone.

How To Stop Itching Pox

Card methodology for the synthesis of an expository text and narrative

Sintesi di un testo espositivo  
1) Presentazione del testo:

• Genere   ( es .: articolo di cronaca)
• Titolo
• Autore
• Giornale o raccolta in cui è stato pubblicato
• Data di pubblicazione
• Argomento trattato
•   Dove si svolge l’avvenimento

2) Starring: identification and characterization using three adjectives max

3) Cause of what

4) As action took place

5) Consequences

Synthesis of a text narrative

1) Presentation of the text:

• Genre (eg . Novel, short story, etc.. )
• Title
• Author
• Possible collection from which it was derived
• Subject covered ;
• period and place where the action takes place 'event

2) Starring: identification and characterization using three adjectives max

3) Objectives of the protagonist and their motivations

4) antagonist identification, qualification and reasons contrast

5) short list of actions and changes through which the scene evolves

6) Conclusion

I points that should be short and exposed by the method of nominalization (majority of nouns) .

Required Gpa For Aka Grad Chapter

HOW TO STUDY AN AUTHOR

1) IDEE, POSIZIONI IDEOLOGICHE E CULTURALI DELL’AUTORE

• Spunti autobiografici, fonti d’ispirazione delle sue opere.
• Contesto storico e sottolineatura della sua influenza sull’opera dell’autore.  
• Contesto culturale (idee e problematiche dominanti nel tempo) e sottolineatura della sua influenza sull’opera dell’autore.
• Eventuale movimento o corrente letteraria cui l’autore appartiene e sottolineatura del suo rapporto (analogie e differenze) con l’opera dell’autore.

2) CENTRAL AREAS AND THEIR EVOLUTION THROUGHOUT THE DISH'S CREATIVE

3) kind of language, EXPRESS AND STYLISTIC CHOICES IN THE WORKS OF THE AUTHOR.

• Narrator and point of view where you put.

• linguistic choices (municipal, literary, slang, scientific, etc.). And their motivation.

• Ritmo narrativo :  

- Indicazione delle sequenze prevalenti:

1. Riflessive 
2. Dialogate
3. Narrative 
4. Descrittive

- Struttura sintattica :

1. Struttura paratattica : periodare rapido e fitto, frasi brevi e concise, ritmo veloce ed incalzante (atmosfera ossessiva e dialogo non colto);
2. Struttura ipotattica : periodare ampio, lessico ricco e vario, prosa lenta ed avvolgente (dialogo colto, atmosfera avvolgente).

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Clinic of Lucoli next inauguration.

Il poliambulatorio di Lucoli è pronto, verrà inaugurato prima di Natale. In piccola parte ha contribuito anche l'ISIS Vincenzo Gioberti. Fa bene vedere l'opera compiuta. Vicino sta sorgendo una struttura polifunzionale per la protezione civile  donata dalla regione Valle d'Aosta. A small steps we leave

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Stage at the Institute "Opera Don Guanella, Rome

From 18/11/2010 to 29/11/2010 VAtss the class as part of initiatives for the area vocational school - organized by job 'Address Shareholder Services - Health Care Institute Gioberti, participated in an internship at the residence for the elderly (Piazza San Pancrazio, 5) and at the Centre for Rehabilitation of Disabled Persons (Via della Nocetta, 23) of the Institute Opera Don Guanella "in Rome for a total of 34 hours total.

"We Girls VA social - health services have attended the training program at the Don Guanella Center. Solidarity, understanding, participation, sharing and integration are words that are embodied in our experience. The colored our being there, we were useful to deal with life, ready to understand the meaning of a smile, to give a word to put before the needs of others to our own. How many traveling parallel worlds without ever meeting! We went to a station of the time, our time, crowded with faces, dreams, stories, desires, unexpressed thoughts and we enriched the lives of others. "

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Training Voluntary Hospital and work in the department

Dal 15/10/2010 al 22/12/2011 gli studenti del IVAtss , del IVBtss e del VAtss partecipano al  Corso di formazione Volontari Ospedalieri e stage in reparto.

Agli incontri teorici formativi tenuti dagli esperti dell’Associazione AVO ( Associazione Volontari Ospedalieri) per un totale di 18 ore distribuiti in 9 incontri tenuti nel Teatro dell’Ospedale Santo Spirito (Via dei Penitenzieri n. 1), si aggiunge un tirocinio di 8 settimane (2 ore alla settimana) in reparto con l’accompagnamento di un tutor esperto.

Gli incontri seguono il seguente calendario di
attività:                

Data	Ora	Argomento lezioni
15/10/2010	11.00	Incontro con le classi nell’Aula video dell’Istituto “Gioberti”          
27/10/2010	17:30 to 19:30	Volunteering and the AV: ego organization, purpose and social life. Culture of voluntary solidarity against indifference
3/11/2010	17.30– 19.30	Realtà e organizzazione ospedaliera Struttura dell’ambiente ospedaliero, nozioni di igiene e profilassi sanitaria. Decalogo del volontario
10/11/2010	17:30 to 19:30	Reasons for choosing AVO analysis of the reasons Presentation of individual hospitals in the care of executives AVO
17/11/2010	17:30 to 19:30	Report aid in mental distress
24/11/2010	17:30 to 19:30	Comparison with different organizations physical disorders, mental , social Immigrati nelle corsie L’accoglienza e il prendersi cura in una società multietnica
 1/12/2010	17.30– 19.30	Il confronto con le diverse realtà   organizations of ASL From give care to look after. A new psychological perspective of older The volunteer: a continuous presence and effective for the elderly.
7/12/2010	17:30 to 19:30	La relazione d’aiuto Il valore della comunicazione: osservazione, ascolto, empatia, la relazione d’aiuto Il rapporto del volontario con la sofferenza
15/12/2010	17.30– 19.30	La psicologia della persona di fronte alla malattia Factors affecting the attitude of the patient before the illness. needs and defense mechanisms of the patient The person in front of the disease: physical, cognitive, spiritual.
22/12/2010	17:30 to 19:30	legislative and social aspects of volunteering AVO Youth: Participation in community life CSV: center services and support voluntary Presentation of training and greetings

activity Internship
will be conducted in the following structures Convention con l’ A.V.O. :

Ospedali  

• C.T.O.  
• Forlanini  
• Nuovo regina Margherita  
• Policlinico Umberto I  
• S.Eugenio (pediatria)
• S. Giovanni Addolorata
• S. Spirit
• Villa Betania

Community rehabilitation

• Montesanto ASL RM3
• Castel di Guido

Residenze sanitarie per anziani  

• Villa delle Magnolie  
• Villa Giulia  
• Clinica Nostro Signore del Sacro Cuore

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Report on the two days of orientation by Informagiovani Fori Imperiali Rome City

Gli studenti del IV e del V anno dei Servizi Socio – Sanitari nelle rispettive  giornate del 5, 12 novembre; 3 e 10 dicembre hanno  partecipato a due giornate di orientamento al mondo del lavoro organizzate dall’ Informagiovani dei Fori Imperiali del Comune di Roma.

Nella prima giornata le tematiche proposte sono state:

• Orientamento professionale: Dopo la scuola secondaria superiore che fare?
• Formazione continua , illustrazione dei siti istituzionali di riferimento
  (Saper leggere un bando del FSE)
• Autovalutazione  e Bilancio delle competenze
• Le professioni e  il  mercato del lavoro ( Guida alle professioni , illustrazione dei siti istituzionali di riferimento)
• Strumenti operativi per la ricerca del lavoro ( Il Curriculum Vitae Europass , Formato e guida alla compilazione)

Nella seconda giornata gli argomenti trattati  sono stati :

• Strutture di riferimento e reti di servizio di orientamento al lavoro ( Dove sono e cosa offrono)
• Stage e tirocini ( come candidarsi e a quali servizi fare riferimento)
• Come si cerca il lavoro: approccio tradizionale e tecnologico ( le offerte di lavoro, dove sono e come si leggono)
• Strumenti operativi per la ricerca del lavoro (La lettera di presentazione )
• Laboratorio di scrittura sul Curriculum vitae

Gli studenti sono stati divided into groups, individually selected a leader who did a spokesman of the bodies and all who assisted in drafting the curriculum helped her from the other three members of the group.

The boys have worked to build interest, fielding skills acquired in the first meeting.

Every parent eventually listed and argued the difficulties encountered and the skills acquired. The operating

Informagiovani shed light on some questions and concluded with useful tips, ensuring that the laboratory group represented an opportunity for children to experience the social and organizational skills that are transversal to any training or experience professionale e possono essere un punto di forza in un curriculum, soprattutto per chi è alla ricerca del primo impiego.

Gli studenti hanno accolto le attività con entusiasmo e interesse, trovandole pratiche, motivanti e utili al loro futuro professionale.